从课堂到课后,美好和爱都在西安实验小学

“双减”路上,西安市实验小学减负提质增效能,重点抓好“三提高一创新”,即提高课堂教学水平、提高作业管理水平,提高课后服务水平,创新考核评价方式,赢得了学生和家长的心。

课堂教学:应教尽教,提高效能

聚焦课堂提质,西安市实验小学深入落实“生本睿智”课堂文化,落实“二旨四学五督七测”关键性指标打造高效课堂;以赛促教,通过第八届“秋实艺馨”“一课多师接力教学”团队协作教学大赛,聚焦提高课堂效能和作业设计改革;通过丰富多元的课程育人,落实“五育并举”,如语文学科大单元主题阅读教学“一主两翼”教材扩大阅读量。

作业管理:把作业变得“丰富、可选、有趣”

在作业管理方面,学校统一定量标准,教研组长带领学科组具体设计、试做作业,为作业质量把关;聚焦作业科学设计,让作业“丰富、可选、有趣”。制定了《各年级作业设置表》,确定作业名称、种类、频次、内容、设计意图、批阅规范;体现了分层,包括课堂、家庭基础(必做)、拓展(选做)、特色作业(选做)。每周四为无作业日。

课后服务:打造有温度“第二课堂”

课后服务以“动静结合、劳逸结合、学科学习与特长发展结合”为原则,实行三段式课后服务:精心慧学时段、温馨晚餐时段、特长发展时段。为家长提供安心、放心、精心的“妥管”服务。

同时,学校大力推动“书包不回家”,在一二年级要求“书包不回家”,三四年级提倡参加课后服务的学生“书包不回家”。这一举措倒逼教师提高课堂质量并促使作业在校完成。

考试管理:创新形式,关注过程

与此同时,学校还进行了“双减”政策下的考试管理探究。

一是关注学科形成性评价。结合“新课程标准”和学科素养要求,各学科各年级制定了阳光评价细则,修订学科形成性评价册的项目,发挥其过程性监督作用。

二是关注“化整为零”的即时性评价。学科组对单元必要掌握的知识点进行重点梳理,然后将“知识点过关”作为评价的重要内容,“化整为零”,考察学生对必要知识的学习程度和掌握的牢固程度。

三是创新考试与评价的形式。不局限于书面考试,还可以是口语测试、游戏性测试。例如一二年级设置知识闯关活动,趣味性强,受到孩子们的欢迎。此外,老师还运用多样化的评价项目,如识字小能手、计算小达人、记忆大师等,激励学生。

有创新,有坚持,有温度,西安市实验小学的”双减”硬核举措将带给孩子更多的幸福感!

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