濮阳市第二实验小学线上教学(六十六)——一年级组工作周报

语文特色作业尽显魅力

假期岁岁有,今年难忘却!为展现我校线上语文教学特色,激发学生居家学习的激情,老师们精心设计了防疫期间居家“特色作业”。旨在提高学生的综合实践能力,增添宅居作业的情趣,为每一位学生提供自主学习、自由探索的发展空间。“特色作业”尊重了孩子们的差异,彰显了学生个性特长,为学生的宅居学习生活增添了一股别样的情趣与成长!

一、相约美文,书香假期。

为了丰富学生们的阅读生活,一年级组展开了丰富多彩的读书活动。老师们不仅鼓励孩子坚持“每日一首诗”“每天一篇小故事”,还通过微信群或钉钉群与孩子们一起进行线上读书交流活动。

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二、我和春天有个约会!

春天到了,老师们针对本年龄段学生的特点,结合“春天”为学生打造了春天系列特色作业。让学生充分享受到生活的充实和快乐,在过程中享受,在体验中成长。我们鼓励学生结合第一单元学习到的有关描写春天的词语、诗、文章,通过诵读、积累,学会用自己的语言来赞美春天。

通过这一主题活动,激发学生热爱大自然的思想感情,明白语文即生活的道理,学生在生活中运用语文。

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家长和孩子们一起找春天,培养了孩子的观察能力,原来,春天来了不仅仅是树叶变绿了,也让家长觉得陪伴才是给孩子最好的爱!为了培养学生的观察能力和审美能力,拓展学生视野,让他们走出课堂,走进自然去寻找美好的事物,一(12)班本周安排了《追踪观察日记》,以此来激发孩子热爱自然、热爱生活的情感。

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三、以手绘我心,以绘韵书香

茅盾说过:模仿可以说是创作的第一步,模仿又是学习的最初形式。尤其对于在写作方面还是零基础的一年级的孩子而言,指导孩子们从仿写起步学习写作,无疑是提高写作能力的一条捷径,是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。

为了培养学生的写作能力、动手能力,同时也为了给插上孩子们一对想象的翅膀,老师鼓励孩子们通过图文日记的形式对课文内容进行延伸、仿写。

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一份份各具特色、图文并茂、饱含着学生热情的仿写作品,充分展示了孩子们的语文综合素养。丰富多彩的特色作业使每一位学生感受到学习的快乐,多元的评价方式激励着每一个孩子取得更大的进步,作为一名老师,我们希望“学习”二字对于每个孩子都是一种满足、愉悦和成功的体验。同时,老师们也是在教学中,真真正正地着眼于学生心智的全面发展。

课前课后双保障 师徒结对保质量

为了继续落实停课不停学,保证学生的学习质量和学困生的托底工作,打牢学生的基础知识,在数学教研组长喻汉理老师的带领下,继续进行线上学习指导。

一.课前师徒结对精细备课保证教学质量

1.从实际出发提前制定课程表

教研组长喻老师根据上周的教学计划完成情况,结合本周的工作计划提前制定了课程表并传达给每一位老师,尤其是针对本周末的期中考试,进行了前四个单元的整理复习,也进一步巩固了基础知识。

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2.授课老师精心备课师傅指导细致

根据课程表,授课老师进行精心备课,对教学用书进行精细解读,查阅相关资料,用敬业的态度对待备课。师傅给予专业指导和细致引导,师徒结对,保证教学质量。

(1)石庆利主任为王晨童老师一对一审核设计教案、修改课件,交流甚至到深夜、凌晨。

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(2)陈丽娟主任对李淑珍老师不遗余力的传授知识和经验。

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(3)刘社英老师耐心认真地帮助翟蒙蒙老师分析本节课的重难点和需要注意的地方,为讲课确定了方向。

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(4)喻汉理主任对许强老师的指导也是不遗余力,努力使课堂内容更丰满。

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有了课前的充分准备,使得授课老师对每节课的教学内容更了如指掌,对教学重点和难点的讲解使学生更容易理解、便于掌握,这才是上好一节课的底气。

二.课后多项举措保证教学效果

1.老师及时跟进学生的线上学习率

每节直播课结束,每位老师都会查看钉钉群直播数据,检查每个学生的学习时间是否达到规定时间,对于没有达到规定学习时间的学生进行及时督促,对于没有观看直播的学生督促其及时看回放,保证每位学生的线上学习时间达到规定的时间要求。

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2.线上评课促青年教师快速成长

直播结束后,授课教师听取其他老师们的建议,然后自己再看直播教学回放,反思总结、修改完善并整理保存,记录自己特殊时期的教学成长经历。

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3.线上作业辅导针对性强,尤其是对学困生的辅导

尽管每个学生家庭情况各不相同,为人师者既要关注到全体学生,又要特别关照特别的孩子,要公平公正有爱的关心每一个孩子。每一班每一个学生线上学习是什么状况老师们都做到了如指掌,电话连线跟踪辅导,不放弃一个孩子,让他们因为我们的努力绽放出更灿烂的笑容。

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4.线上课堂常规严抓不懈

直播开讲前提醒学生注意什么,在课堂上关注学生的互动情况,及时纠正。重点环节和主要问题给学生留足够的时间思考、做尝试练习、动手操作、连麦回答等。

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5.每日一题拓展学生思维

为提高学生的数学语言表达能力,“每日一题”视频展示常态化,学生积极参与,劲头十足,孩子们的语言表达、思维逻辑、自信心理都有不同程度的提高,并通过美篇的形式记录着孩子们的每一个细小的进步。

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一年级数学组的老师们在教研组长喻汉理老师的带领下,通过课前课后双管齐下等多措并举,保证了学生的学习时间,提高了学生的学习效率,完成了学习目标,更通过每日一题提高了学生学习数学的兴趣,拓展了学生的思维,提高了学生的语言表达能力。

综合学科多彩生动

本周书法教学由程献岭老师推送视频,学生边看讲解的小视频《春晓》,边写练习,并撰写作品参加书法晋级比赛。

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音乐教学张媛老师安排的主题是“春天”,以歌唱春天的音乐来激发学生学习学习音乐的兴趣,《小雨沙沙沙》和《柳树姑娘》优美的旋律中体验音乐美,培养学生热爱大自然的乐观的生活态度。

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体育教学主要围绕两套校编室内操:眼保健操和第四套室内操来开展体育活动,使孩子们在学习之余坚持进行体育锻炼,提高身体素质,同时也会对学生的练习进行一些要求,这样可以更好地达到锻炼的目的。在做好校编室内操的同时,一年级的孩子们也充分发挥自己优势进行一些其他创意的体育锻炼。

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美术教学由韩中华、林琳带领学生观看名校同步课堂进行学习,周一:《会飞的翅膀》、周四《动物唱歌的模样》。课后家长在钉钉家校本上提交作业,老师进行批改和指导。

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《道德与法治》教学王玉峰老师设计了本周话题:和宠物密切接触,怎样避免受到伤害?被狗咬伤,应该怎样处理?找一首爱护动物的儿歌,背诵的视频可以发到钉钉群。孩子们积极和家长展开交流“怎样避免受到宠物的伤害?”“如果被狗咬伤,如何处理?”丰富积累了生活经验。

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各学科老师积极工作,协调合作,线上教学创意无限,家长认真负责,家校配合,孩子居家学习兴致高,乐意学,停课不停学,停课不停教,圆满完成了本周既定工作计划。

来源:濮阳市第二实验小学

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