砥砺前行 共待百花盛开——小店区育才小学

突如其来的心关冠肺炎疫情,让全校师生不得不长时间居家,但学生的成长不应因此而"断线"。在这样的背景下,“停课不停学”这种前所未有的新学期打开方式随之"上线"。

春节一过,在小店区教育局的领导下,小店区育才小学根据上级要求,制定"在线教学"工作方案,安排特殊时期作息时间,设计课程计划,组建备课团队,有20余名教师为小店区"名师视界"奉献微课堂,全体学科领导、教师加入到录制微课中,老师们启用全新的授课方式,倾心研究,精心备课,这样的授课方式,对于老师们来说,极其富有挑战性,不分昼夜在家工作着,通宵达旦在群里不停地交流备课内容、录课细节等,熬夜、网上教研、钻研教材成了老师们的家常菜,真正用真情和智慧架起与孩子们心与心交流的桥梁,架起一节节美味课堂。2月10日,终于上线了,把家里的书房当成孩子的"教室",把客厅当作孩子的"操场"。就这样当"主播"的生活开始了。

近期,学校推出《“停课不停学 我们在行动”育才小学教师在线教学探索》系列分享,希望大家及时总结,分享经验与做法,达到在线共享。

以下是育才小学副校长刘秀红的分享。

刘秀红:在这段特殊时间里,我一直在关注各个年级各个学科在线教学的情况,适时也在不断调整课程安排、教学内容、教学方式,在注重学生心理疏导的同时,关注一些细节,聚焦思政,也在想尽一切办法提高在线课堂教学质量。

线上教学没有更多的时间去教授,老师们在想方设法努力去提高线上课堂教学效益。

老师们注重学生预习,以学促教。提前预习,有利于培养学生自学能力的同时,提前预习也是上好课的基础。在学习任务单中明确预习要求,学生充分的"先学”,最大限度开发学生的学习潜能,更为老师“后教”明确方向,学生会的知识不用花更多的精力去讲,只要稍加点拔即可,而需重点讲授大多数学生存在的疑惑,这样既保证新课的教学时间有效缩短,增加课堂教学容量,也使教师的后续教学更有针对性,更能保证学生在线用眼的时间。

学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。培养学生自主发现,质疑问难,引发学生深层问题,并学会疏理有效问题是我们的教学目标,要引导学生自主质疑,找到自己感兴趣或者不懂的地方,有目的进行学习,从而达到深化知识、发散思维、求异创新的目的。

线上教学的时间是有限的,而我们不能看到每个孩子的状态,于是我们要通过积极的和孩子们互动,及时了解孩子们的学习状态,其中可以通过连麦提问进行师生互动,也可以让通过孩子们自己分享的办法,你一言我一语,相信会有很好的学习氛围。因此,在教学过程中,通过丰富的多媒体资源,激发孩子们学习的兴趣,及时发现孩子们的问题。

布置作业学生练习的目的不仅仅是巩固,更是为了检测教学的效果。我们将作业布置作为教学必备环节,精心设计。作业多样化,形式也多样化,老师们真可谓是“各显神通”,充分调动学生的积极性。

以上是我这段时间关注在线教学中直播教师的一些做法与随想,也许还有更好的办法。叶圣陶先生说过:教学有法,教无定法,贵在得法。线上教学,让老师们有了别样的教学体验,我们一直不断地探索,不断地寻找,不断地完善,努力让这段“主播”生涯成为教学水平提升的机遇,努力让这次线上课堂呈现出别样的精彩!

期待春暖花开时!期待早日在校园相见!(责编 张敏 李丽)

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