杭州名校长谈美好教育 长江实验小学吴聪慧:生活处处是课堂,每一种经历都是成长

杭州名校长谈美好教育 长江实验小学吴聪慧:生活处处是课堂,每一种经历都是成长

2020年初,新冠肺炎疫情的大考,使所有人都回归原本,关注生命,关注文明;也使我们更清晰地审视学校教育、家庭教育、社会教育之间的辩证关系。

如何持续推荐文明校园的建设?如何激发学生的自我管理能力,从而培养真正的文明人?家庭、社会、学校,都要用实际行动提交答卷。针对这些热门问题,由杭州市文明办、杭州市教育局、杭州市妇联联合指导,由杭州日报报业集团主办、杭州网承办的大型名校长访谈栏目——《美好教育的杭州实践》正式开启,杭州网将邀请一批在杭州最有代表性、影响力的校长们走进演播室,与我们共同探讨,展开互动分享。

杭州名校长谈美好教育 长江实验小学吴聪慧:生活处处是课堂,每一种经历都是成长

“长江”蕴意着雄浑有力、奔腾不息,杭州长江实验小学坐落于京杭大运河畔,地处武林中央商务区,自1999年办学伊始,就怀抱“面向全体,关注差异,培养个性”的教育价值观,逐步成为杭州市最具口碑的民办小学,并在全省享有盛誉。3月11日,杭州长江实验小学吴聪慧校长走进杭网演播室,将“长江”的故事娓娓道来。

谈起学校的发展,吴校长的眼神里充满了坚定,看向远方,寻找更好的未来;提起可爱的孩子,她满眼温柔,呵护每个孩子追逐星辰的梦。这位大气、优雅的女校长在谈吐间,展现出爱和包容的“长江”精神,更流露出对孩子们深深的喜爱和思念。

当“长江小学者”遇到疫情数据

这是一次需要呵护的“探索与发现”

生活即教育,社会即学校,此次新冠肺炎疫情是一次没有硝烟的战役,同时也是我们审视教育、重构认知的一个契机。

吴聪慧说,疫情期间,长江实验小学通过知识普及、家校联合、亲子互动等方式,全面关注学生在文明行为、卫生习惯、身心健康、劳动实践等多方面的教育,让学生们懂得如何遵守公共卫生规范、如何敬畏自然、如何爱护野生动物和保护生态环境。

人与自然的和谐共存、国际局势的风云变幻、人类命运共同体的建构成型……这些看起来宏大的问题,遇到“初出茅庐”的“长江小学者”,会产生怎样的“化学反应”?

吴聪慧校长给大家分享了一位四年级男生的探索故事:

“这个孩子每天都在细致地观察全国的确诊病例和出院病例的数量,根据自己的研究,他发现截至3月2日,因为国家采取了有效的干预和管控,病毒的传染时间整整减少了37天!同时,假如父母都不上班,没有收入,我们国家一年的积蓄多久就会消耗光呢?只要48天!”

孩子天真烂漫的视角,也可以是解读社会热点议题的一把钥匙,访谈中聊起这些孩子,吴聪慧的眼神里充满了“宠溺”:“不论孩子研究的数据是否准确,我们要做的是保护他对世界的好奇心,对生活的敬畏以及对探索的这一份热忱。”

吴聪慧校长说:“生活处处是课堂,疫情便是一本教科书,孩子们想知道病毒从哪里来、病毒是怎样传播的、我们要做什么、能做什么……这些问题充斥在孩子的脑海里,无形间便成为了他们培养社会责任感的养料,助力他们茁长成长。”

杭州名校长谈美好教育 长江实验小学吴聪慧:生活处处是课堂,每一种经历都是成长

“我想教育从来都是学校、社会、家庭全方位联动才能促成最好的化学反应,长江也一直秉持这样的信念,大家的心美了,教育自然而然就好了。”

开学归期未定,吴校长时刻牵挂着自己的学生:“在这场没有硝烟的战争中,同学们要努力地寻找属于自己的成长,孩子们,我们的任何经历,都将是通往成功之路的宝贵收获。”

来源:杭州网

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